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| CYCLE 1
Développer le goût , la curiosité, favoriser la maturation de mes élèves par une formation complète et qui ne méconnaît pas la dimension ludique du jeu au piano. Avec quelques années d'expérience, j'ai constaté deux lacunes chez la plupart de mes élèves. D'une part, les difficultés rythmiques et, par ailleurs, l'ignorance totale de la construction d'une pièce. Ceci est peut être du à la dichotomie qui existe entre les cours de solfège et la pratique instrumentale.
J'ai donc utilisé l'improvisation pour libérer le potentiel d'apprentissage ,grâce, en particulier, à l'ouvrage de Michel Cardinaux intitulé "je compose". Ceci permet de mettre en mouvement le rythme, et d'expliquer, par exemple, la tonique et la dominante. L'écoute est aussi favorisée. J'aborde des écritures musicales différenciées et je fais jouer sur l'ensemble du clavier avec ma méthode.
Je fais également travailler à quatre mains et donne aux élèves l'occasion d'être placés en situation d'accompagnement.
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Posté le 19-08-2006 à 13h34 |
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